电是现代生活中不可或缺的能源，但同时也存在一定的安全隐患，对于幼儿园大班的孩子来说，了解电的基本知识，掌握安全用电的方法至关重要，本教案旨在通过生动有趣的活动，帮助幼儿建立安全用电意识，培养良好的用电习惯。
教学目标
- 认知目标：让幼儿初步了解电的来源、用途及危险性。
- 技能目标：教会幼儿识别常见的用电安全隐患，掌握基本的自我保护方法。
- 情感目标：培养幼儿的安全意识，养成节约用电的好习惯。
教学准备
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教具准备：
- 安全用电相关图片或视频（如插座、电线、电器等）。
- 模拟触电的小实验（如使用电池和小灯泡演示电流流动）。
- 安全用电儿歌或动画短片。
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环境布置：
- 在教室张贴安全用电宣传画。
- 设置“安全用电小卫士”角色扮演区。
教学过程
导入环节：认识电的作用
电从哪里来？
教师通过提问引导幼儿思考：“我们家里的灯为什么会亮？电风扇为什么会转？”随后用简单易懂的语言解释电的来源，如发电厂通过风力、水力或太阳能发电，再通过电线传输到家里。
电的用途
展示各种家用电器图片（如电灯、电视、冰箱等），让幼儿讨论电在日常生活中的作用，可以通过“如果没有电，生活会变成什么样？”的讨论，加深幼儿对电的重要性的理解。
主体环节：安全用电知识
电的危险性
通过小实验（如用电池和导线点亮小灯泡）让幼儿直观感受“电流”的存在，并强调：“电虽然有用，但如果不小心触碰，可能会受伤。”
哪些行为是危险的？
展示图片或播放动画，呈现错误用电行为，如：
- 用湿手触摸插座或电器。
- 把金属物品插入插座孔。
- 拉扯电线或玩插头。
引导幼儿讨论这些行为的危险性，并总结正确的做法。
安全用电儿歌
教唱简单易记的儿歌，如：
“小插座，有危险，湿手不碰才安全。
电线破皮不能摸，告诉大人快更换。
电器用完关电源，节约用电好习惯。”
巩固环节：情景模拟与角色扮演
安全用电小卫士
设置情景游戏，如“发现插座冒火花怎么办？”“看到同学玩电线该如何提醒？”让幼儿分组扮演“小卫士”，练习正确的应对方式。
家庭用电安全检查
发放“家庭用电安全调查表”，让幼儿回家和家长一起检查家中是否存在用电隐患，如老旧电线、插座过载等，并记录改进措施。
延伸活动
- 手工制作：让幼儿用卡纸制作“安全用电提示卡”，贴在教室或家中显眼位置。
- 故事分享：讲述《淘气的小猴子乱插插座》等安全小故事，强化幼儿的记忆。
- 户外观察：组织幼儿观察校园内的电线、配电箱等设施，加深对安全用电的理解。
教学评估
- 观察法：通过幼儿在角色扮演中的表现，评估其是否掌握安全用电的基本知识。
- 问答法：提问“如果看到插座冒烟该怎么办？”检验幼儿的应急反应能力。
- 家庭反馈：通过家长填写的“用电安全调查表”，了解幼儿是否将所学知识应用到生活中。
注意事项
- 实验环节需在教师监督下进行，避免幼儿直接接触带电设备。
- 强调“发现危险要告诉大人”，而非自己尝试处理。
- 结合日常生活案例教学，避免过于抽象的理论讲解。
电给生活带来便利，但只有正确使用才能确保安全，通过本教案的学习，希望每位幼儿都能成为“用电小专家”，既懂得利用电的便利，又能远离潜在的危险，家长和教师也应持续关注孩子的用电行为,共同营造安全的成长环境。
