教学目标
- 认知目标：让幼儿了解基本的健康知识，如个人卫生、饮食均衡、运动习惯等。
- 技能目标：培养幼儿正确的洗手、刷牙等日常卫生习惯，提高自我保护能力。
- 情感目标：激发幼儿对健康生活的兴趣，养成积极的生活态度。
教学重点与难点
- 重点：帮助幼儿掌握基础健康知识，如洗手、刷牙的正确方法。
- 难点：让幼儿理解健康习惯的重要性，并愿意在日常生活中坚持执行。
教学准备
- 教具：洗手步骤图、牙齿模型、健康饮食卡片、运动视频片段。
- 环境布置：教室张贴健康主题海报，营造轻松活泼的学习氛围。
- 互动材料：小毛巾、儿童牙刷、水果模型等实物道具。
教学过程
（一）导入环节（5分钟）
活动名称：《健康小超人》
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情景提问：
- “小朋友们，你们知道怎样才能不生病吗？”
- “每天刷牙、洗手有什么作用呢？”
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互动游戏：
播放一段动画短片,展示不洗手导致细菌传播的过程，引发幼儿思考。
（二）知识讲解（10分钟）
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个人卫生：
- 使用洗手步骤图,示范“七步洗手法”，让幼儿跟随练习。
- 借助牙齿模型,讲解正确刷牙方式（上下刷、里外刷）。
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健康饮食：
- 展示蔬菜、水果、谷物等卡片，解释均衡饮食的重要性。
- 提问：“哪些食物能让身体更强壮？”引导幼儿识别健康食品。
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运动习惯：
- 播放儿童运动视频,鼓励幼儿模仿跳跃、伸展等动作。
- 强调“每天运动半小时，身体棒棒不生病”。
（三）实践操作（15分钟）
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洗手比赛：
分组进行洗手练习,教师观察并纠正动作，奖励表现好的小组。
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模拟超市购物：
设置“健康食品区”和“垃圾食品区”，让幼儿选择并说明理由。
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运动小达人：
组织简单游戏,如“跳房子”“接力跑”，让幼儿体验运动的乐趣。
（四）总结与延伸（5分钟）
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回顾知识点：
通过问答形式巩固学习内容,如“吃饭前要做什么？”“为什么要多吃蔬菜？”
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家庭任务：
发放“健康打卡表”，鼓励幼儿在家练习洗手、刷牙，并由家长记录。
教学评估
- 观察法：记录幼儿在课堂中的参与度和动作规范性。
- 问答反馈：通过提问检验幼儿对健康知识的掌握程度。
- 家长反馈：结合家庭打卡表，了解幼儿习惯养成情况。
注意事项
- 语言通俗化：避免复杂术语，用“细菌小怪兽”“牙齿卫士”等形象比喻。
- 安全第一：确保运动环节无安全隐患，避免激烈碰撞。
- 积极鼓励：多用表扬性语言，如“你真棒！”“小手洗得真干净！”
延伸活动建议
- 健康主题绘画：让幼儿画出“我最喜欢的健康食物”。
- 亲子运动会：邀请家长参与，增强家园共育效果。
- 种植小实验：带领幼儿种植豆芽或小番茄，观察植物生长，理解食物来源。
幼儿时期是习惯养成的关键阶段,健康课不仅能传授知识，更能培养终身受益的生活方式，通过趣味互动和实践操作，让幼儿在快乐中学习，才能真正做到“知健康、爱健康、行健康”。
