洗手是日常生活中最简单却最有效的健康习惯之一，对于小班幼儿来说，养成正确的洗手习惯不仅能预防疾病，还能培养良好的卫生意识，本教案通过趣味活动、互动游戏和实际操作，帮助幼儿理解洗手的重要性，并掌握正确的洗手方法。
教学目标
- 认知目标：让幼儿知道洗手的重要性，了解不洗手的危害。
- 技能目标：学会正确的“七步洗手法”，并在日常生活中运用。
- 情感目标：培养幼儿主动洗手的习惯，增强健康意识。
教学准备
- 教具：洗手步骤图、细菌图片、肥皂或洗手液、水盆、毛巾。
- 环境布置：在洗手池旁张贴洗手步骤图，方便幼儿观察学习。
- 辅助材料：绘本《细菌不是用来分享的》、洗手儿歌音频。
教学过程
导入环节：激发兴趣
（1）故事引入
教师可以讲述一个简短的故事，
“小明今天玩了一整天，手上沾满了泥土，但他没有洗手就去吃苹果了，结果晚上肚子疼，医生告诉他是因为手上的细菌进入了肚子里。”
通过这个故事，引导幼儿思考：为什么洗手很重要？
（2）观察细菌图片
展示放大后的细菌图片，让幼儿看到手上可能存在的细菌，增强直观感受。
讲解环节：为什么要洗手？
（1）讨论不洗手的危害
提问：“如果不洗手，会发生什么？”引导幼儿说出可能的后果，如生病、肚子疼等。
（2）洗手的好处
强调洗手可以：
- 赶走细菌，减少生病。
- 让小手干净，吃东西更安全。
- 保护自己和他人的健康。
示范环节：学习“七步洗手法”
教师一边示范，一边讲解，幼儿跟随练习：
- 掌心相对搓一搓（内）
- 手背交替搓一搓（外）
- 手指交叉搓一搓（夹）
- 弯曲指关节搓一搓（弓）
- 大拇指转圈搓一搓（大）
- 指尖并拢搓一搓（立）
- 手腕也要搓一搓（腕）
小技巧：可以配合儿歌《洗手歌》增加趣味性，
“手心搓搓，手背搓搓，手指交叉搓一搓，转个大圈搓一搓，小手干净真快乐！”
实践环节：我是洗手小能手
（1）分组练习
让幼儿分组到洗手池边，按照步骤图练习洗手，教师巡回指导。
（2）游戏巩固
- “细菌大作战”：教师扮演“细菌”，幼儿用“洗手”动作赶走细菌。
- “谁的小手最干净”：用荧光洗手液，在紫外线灯下检查谁洗得最干净。
延伸活动：家园共育
- 家长配合：发放《家庭洗手记录表》，鼓励家长在家监督幼儿洗手，并记录每天洗手次数。
- 亲子任务：让家长和幼儿一起制作“洗手海报”，贴在家庭洗手间。
教学评估
- 观察法：看幼儿是否能独立完成七步洗手法。
- 问答法：提问“什么时候要洗手？”（如饭前、便后、玩玩具后等）。
- 实践反馈：通过家庭记录表，了解幼儿在家是否坚持洗手。
注意事项
- 水温适宜：避免太冷或太热的水，防止幼儿烫伤或抗拒洗手。
- 洗手液选择：使用儿童专用洗手液，避免刺激皮肤。
- 耐心引导：部分幼儿可能不喜欢洗手，可通过奖励贴纸等方式鼓励。
从小培养洗手的习惯，不仅能保护幼儿健康，还能让他们学会自我管理，通过生动有趣的教学方式，让幼儿在玩中学，真正做到“我爱洗手”。
