滑滑梯是幼儿园常见的户外活动设施，深受小朋友喜爱，滑滑梯也存在一定安全隐患，需要教师精心设计教案，确保幼儿在快乐玩耍的同时掌握安全知识，本教案针对小班幼儿特点，从活动目标、准备、过程到延伸环节进行全面设计，帮助幼儿建立安全意识，培养自我保护能力。
活动目标
- 认知目标：让幼儿了解滑滑梯的正确使用方法，知道不安全行为可能带来的危险。
- 技能目标：学会排队、扶好扶手、不推挤等基本安全操作，提高身体协调能力。
- 情感目标：培养幼儿遵守规则的意识，体验集体活动的乐趣，增强自信心。
活动准备
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物质准备：
- 幼儿园滑滑梯（确保无破损、无尖锐边缘）
- 安全警示标志（如“排队等候”“禁止倒滑”）
- 卡通图片或短视频（演示正确与错误滑滑梯方式）
- 奖励贴纸（用于鼓励遵守规则的幼儿）
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经验准备：
- 提前观察幼儿日常玩滑梯的习惯，了解常见问题。
- 与幼儿讨论“哪些行为是危险的”，激发他们的安全意识。
活动过程
导入环节：激发兴趣，引出主题
教师可以采取以下方式吸引幼儿注意力：
- 情景提问：“小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯吗？谁能告诉老师，滑滑梯时要注意什么？”
- 观看短片：播放一段动画，展示正确滑滑梯的方式，并对比错误行为（如倒滑、推挤）可能导致的后果。
- 互动讨论：引导幼儿说出自己见过的危险行为，如“有人从滑梯下面往上爬会怎么样？”
示范讲解：明确安全规则
教师需清晰演示正确步骤，并强调关键点：
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排队等待：
- 模拟排队场景，让幼儿练习一个接一个，不插队。
- 用儿歌强化记忆：“小朋友，排排队，你先我后不争抢。”
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正确姿势：
- 坐下后再滑，不要站着或趴着滑。
- 双手扶住滑梯两侧，保持身体平衡。
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滑下后的行动：
- 迅速离开滑梯出口，避免被后面的小朋友撞到。
- 禁止从滑梯底部逆行爬上去。
实践体验：分组练习
将幼儿分成小组，轮流练习，教师全程观察并指导：
- 第一组：练习排队和上楼梯，确保不推挤。
- 第二组：重点训练滑下后的快速离开动作。
- 第三组：模拟错误行为（由教师演示），让幼儿指出问题并纠正。
对表现好的幼儿及时给予奖励贴纸，强化正面行为。
巩固强化：游戏与儿歌
通过趣味活动加深记忆：
- 安全小卫士游戏：
请几名幼儿扮演“安全监督员”，检查其他小朋友是否遵守规则。
- 儿歌朗诵：
教唱改编儿歌：“滑滑梯，真有趣，排好队，不着急，扶好扶手慢慢滑，安全第一要牢记。”
总结与延伸
活动结束时，教师可提问回顾：“今天学到了什么？哪些行为是对的？”鼓励幼儿回家后与家长分享安全知识。
安全注意事项
- 教师监护：始终有一名教师站在滑梯旁，随时关注幼儿动态。
- 设备检查：活动前检查滑梯是否稳固，表面是否过热或有杂物。
- 特殊幼儿关照：对胆小或动作不协调的幼儿，可单独辅助，避免强迫参与。
活动延伸
- 家庭互动：发放《致家长的一封信》，建议家长带孩子玩滑梯时复习安全规则。
- 区域活动：在教室设置“安全角”，摆放滑梯模型供幼儿模拟练习。
- 后续课程：结合其他户外设施（如秋千、攀爬架）开展系列安全教育。
滑滑梯不仅是游戏，更是幼儿学习安全知识的重要场景，通过科学引导，孩子能在快乐中养成良好习惯，为终身安全行为打下基础，教师需持续关注幼儿活动表现，及时调整教学方法,让安全教育生动有效。
