竹竿作为一种简单、经济又实用的教具，在大班健康活动中具有独特的价值，它不仅能够锻炼幼儿的身体协调能力，还能培养团队合作精神，激发运动兴趣，本教案将详细介绍如何利用竹竿设计有趣、安全且富有教育意义的健康活动，帮助幼儿在游戏中获得全面发展。
活动目标
- 身体发展：通过竹竿活动锻炼幼儿的平衡能力、协调性和肌肉力量。
- 社交能力：培养团队合作意识，提高幼儿的沟通与协作能力。
- 认知发展：在游戏中学习规则意识，增强空间感知能力。
- 情感体验：激发幼儿的运动兴趣，增强自信心和成就感。
活动准备
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材料准备：
- 竹竿若干（长度约1.5-2米，表面光滑无毛刺）
- 软垫或地垫（用于保护幼儿安全）
- 彩色胶带或贴纸（用于标记竹竿的不同功能区域）
- 轻快的背景音乐（可选，增加活动趣味性）
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环境布置：
- 选择宽敞、平坦的场地，避免障碍物。
- 确保地面干燥、防滑，必要时铺设软垫。
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安全提示：
- 检查竹竿是否牢固,避免断裂风险。
- 提醒幼儿在活动中保持适当距离,避免碰撞。
活动流程
热身游戏：竹竿接力赛
活动目标：激发幼儿兴趣，提高身体协调性。
玩法：
- 将幼儿分成若干小组,每组一根竹竿。
- 第一位幼儿双手握住竹竿,快速跑到指定位置后返回，将竹竿交给下一位队友。
- 最先完成接力的小组获胜。
指导要点：
- 鼓励幼儿保持平衡,避免摔倒。
- 强调团队合作,确保每位幼儿都能参与。
核心活动：竹竿平衡挑战
活动目标：锻炼平衡能力和专注力。
玩法：
- 幼儿单手持竹竿,尝试在竹竿顶端放置一个小沙包或轻质玩具。
- 要求幼儿保持竹竿直立,并缓慢行走一段距离，确保沙包不掉落。
- 可逐步增加难度,如设置障碍物或缩短完成时间。
指导要点：
- 提醒幼儿控制速度,避免急躁。
- 对成功完成的幼儿给予表扬,增强自信心。
团队协作：竹竿过河
活动目标：培养团队合作和沟通能力。
玩法：
- 将两根竹竿平行放置,模拟“小河”。
- 幼儿两人一组,各持一根竹竿，面对面站立。
- 通过协调步伐,共同“过河”，确保不踩到地面。
指导要点：
- 引导幼儿互相配合,保持同步。
- 可适当调整竹竿间距,增加挑战性。
创意游戏：竹竿变变变
活动目标：激发想象力和创造力。
玩法：
- 鼓励幼儿用竹竿搭建不同的形状,如三角形、正方形等。
- 可结合故事场景,如搭建“小桥”“山洞”等，进行角色扮演游戏。
指导要点：
- 提供开放式引导,让幼儿自由发挥。
- 适时给予建议,帮助幼儿完善创意。
活动延伸
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家庭互动：
- 鼓励家长在家与孩子一起玩竹竿游戏,增进亲子关系。
- 可设计简单的家庭挑战赛,如“竹竿投掷”或“竹竿搭建”。
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跨领域结合：
- 结合数学教学,让幼儿用竹竿测量物体的长度。
- 在美术活动中,用竹竿制作简易乐器或装饰品。
安全与注意事项
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教师监督：
- 全程关注幼儿活动情况,及时制止危险行为。
- 对年龄较小或运动能力较弱的幼儿给予更多支持。
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器材管理：
- 活动结束后,检查竹竿是否有损坏，及时更换。
- 妥善收纳器材,避免幼儿误触受伤。
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应急处理：
- 准备简易急救包,应对可能的轻微擦伤。
- 如发生意外,立即停止活动并妥善处理。
竹竿活动不仅能让幼儿在玩乐中锻炼身体,还能培养他们的团队精神和创造力，通过科学的设计和适当的引导，这些游戏将成为大班健康课程的亮点，让幼儿在快乐中成长。
