学前班是儿童成长的关键阶段，健康教育的开展不仅能帮助孩子建立良好的生活习惯，还能培养他们的自我保护意识，本教案结合学前班儿童的身心特点，设计了一系列贴近生活、趣味性强的健康教育活动，旨在促进幼儿全面发展。
教学目标
- 认知目标：让幼儿了解基本的健康知识，如个人卫生、饮食均衡、运动习惯等。
- 技能目标：培养幼儿掌握简单的自理能力，如正确洗手、整理物品等。
- 情感目标：引导幼儿形成积极健康的生活态度，增强自我保护意识。
教学重点与难点
- 重点：帮助幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、早晚刷牙等。
- 难点：让幼儿理解健康饮食的重要性，并愿意尝试多样化食物。
教学准备
- 教具：洗手步骤图、健康食物图片、运动器材（如小球、跳绳）。
- 环境布置：教室张贴健康主题海报，营造轻松愉快的学习氛围。
- 多媒体资源：健康儿歌、动画短片（如《细菌大作战》）。
教学过程
第一课时：小手洗干净，健康伴我行
导入环节（5分钟）
播放儿歌《洗手歌》，吸引幼儿注意力，提问：“小朋友们，你们知道为什么要洗手吗？”引导幼儿讨论细菌的危害。
示范教学（10分钟）
教师展示洗手步骤图，边讲解边示范：
- 用水打湿双手
- 涂抹肥皂或洗手液
- 搓揉手心、手背、指缝、指尖
- 冲洗干净
- 用毛巾擦干
实践操作（15分钟）
让幼儿分组练习洗手，教师巡回指导，纠正错误动作。
巩固拓展（5分钟）
播放动画短片《细菌大作战》，强化洗手的重要性。
第二课时：健康饮食小达人
导入环节（5分钟）
出示各种食物图片，提问：“哪些食物对身体好？哪些要少吃？”引导幼儿分类。
知识讲解（10分钟）
介绍“健康饮食金字塔”：
- 底层：谷物（米饭、面条）
- 二层：蔬菜水果
- 三层：肉类、蛋类、奶制品
- 顶层：少量糖和油脂
互动游戏（15分钟）
开展“小小营养师”游戏，让幼儿为娃娃搭配一日三餐，教师点评并指导。
延伸活动（5分钟）
鼓励幼儿回家和父母一起制作健康餐盘，拍照分享。
第三课时：快乐运动，健康成长
导入环节（5分钟）
提问：“你们喜欢运动吗？运动后感觉怎么样？”引导幼儿分享体验。
运动体验（15分钟）
组织户外活动，如跳绳、拍球、接力跑，强调运动前后的热身与放松。
安全提示（10分钟）
讲解运动安全规则：
- 不推挤同伴
- 穿合适的运动鞋
- 运动后及时补充水分
总结激励（5分钟）
颁发“运动小明星”贴纸，鼓励幼儿坚持锻炼。
教学评价
- 观察法：记录幼儿在活动中的表现，如是否能正确洗手、是否愿意尝试新食物。
- 作品分析法：通过幼儿绘制的“健康餐盘”评估其对饮食知识的掌握程度。
- 家长反馈：收集家长对幼儿行为变化的观察，如是否主动刷牙、整理玩具。
教学反思
- 活动设计是否符合幼儿兴趣？是否需要增加更多游戏元素？
- 幼儿对健康知识的理解是否到位？哪些内容需要强化？
- 如何进一步与家长合作，巩固健康教育效果？
学前健康教育不仅是知识的传递，更是习惯的养成，通过生动有趣的教学活动，让幼儿在玩中学、学中玩，逐步建立健康的生活方式,为终身发展奠定基础。
