阳光透过窗户洒进教室,孩子们的笑脸像一朵朵绽放的小花，中班幼儿正处于身心发展的关键期，培养良好的健康习惯尤为重要。"露齿的微笑"不仅是一种表情，更是口腔健康的直观体现，如何通过趣味活动帮助幼儿建立正确的刷牙习惯？这份教案将用游戏、故事和实践相结合的方式，让健康知识像糖果一样甜进孩子心里。
活动目标：从认知到行动的三个阶梯
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认知目标：让幼儿了解牙齿的结构与功能，知道龋齿形成的原因，通过实物模型展示，孩子们能指着门牙说"这是切断食物的"，指着臼齿说"这是磨碎食物的"，像小侦探一样发现牙齿的奥秘。
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能力目标：掌握圆弧刷牙法的具体动作，教师会化身"刷牙教练"，用"小牙刷画圆圈，从上到下不遗漏"的儿歌，配合大牙齿模型演示，让每个孩子都能独立完成标准刷牙动作。
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情感目标：激发保护牙齿的主动性，当孩子们看到鸡蛋壳浸泡在醋里变软的实验时，会瞪大眼睛惊呼："原来细菌真的会让牙齿变脆弱！"这种直观体验比说教更有说服力。
活动准备：打造沉浸式学习环境
在教具选择上,采用多感官刺激教具：
- 3D牙齿模型（高度约50cm的立体模型，可拆卸展示牙龈与牙根）
- 实验材料（透明玻璃杯、白醋、熟鸡蛋模拟牙齿）
- 绘本《牙婆婆》（日本绘本作家楠茂宣作品，用拟人化故事讲解口腔卫生）
- 刷牙计时沙漏（2分钟彩色沙漏，让抽象时间具象化）
环境布置也有讲究：在生活区角设置"小小牙科诊所"，摆放儿童牙医玩具套装，角色扮演游戏能有效消除孩子对看牙医的恐惧，数据显示，经过情景模拟的孩子，后续牙科就诊配合度提升40%。
活动过程：环环相扣的探索之旅
（1）谜语导入——唤醒好奇心
"白天开门，晚上关门，猜猜是什么？"当教师抛出这个谜语时，孩子们会争先恐后地举手，有个扎羊角辫的小姑娘突然捂住嘴巴："老师，是不是我们的牙齿呀？"这种互动式开场能瞬间聚焦注意力。
（2）科学小实验——看得见的原理
将煮熟的鸡蛋放入醋杯中,请幼儿预测变化，第二天观察时，蛋壳变得像软橡皮，这时引出"酸性物质腐蚀牙齿"的原理，有个穿蓝色背带裤的男孩恍然大悟："我喝完果汁要马上漱口！"这种自主得出的结论更容易转化为行动。
（3）绘本共读——情感的共鸣
当讲到《牙婆婆》中主人公因为吃太多糖果疼得打滚时，孩子们会不自觉地摸自己的脸颊，教师适时提问："如果你是牙婆婆，会怎么帮助这个小朋友？"开放式问题能激发共情能力，有孩子建议："可以送他草莓味牙膏！"
（4）刷牙实战——肌肉记忆训练
分组练习时,教师用手机播放《刷牙歌》，孩子们跟着节奏："左刷刷，右刷刷，咬合面要来回刷。"对于动作不标准的孩子，采用手把手教学："明明，牙刷要像小船一样在牙齿上划小圆圈哦。"即时正反馈让学习效率倍增。
延伸活动：让教育走出教室
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家庭任务卡：发放《21天刷牙打卡表》，家长每天拍摄孩子刷牙视频上传班级群，数据显示，持续三周的行为追踪可使习惯养成率提升至78%。
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社区联动：邀请牙医家长进课堂，用内窥镜展示真实牙齿状况，当孩子们在屏幕上看到自己牙齿上的软垢时，往往会发出"哇"的惊叹，这种视觉冲击比任何说教都有效。
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区角升级：在美工区提供白色黏土和牙模，孩子们制作"我的牙齿"作品，有个创意十足的小女孩用红色彩纸做了牙龈，自豪地向同伴介绍："这是我的犬齿，撕肉用的！"
口腔健康是终身受益的礼物,当孩子们露出洁白整齐的牙齿微笑时，那不仅是健康的标志，更是良好习惯开出的花朵，教育不是灌输，而是点燃火焰——用趣味活动点燃幼儿自主护牙的热情，这份教案正是那把小小的火炬。
