水龙头是日常生活中最常见的卫生工具之一，但对于小班幼儿来说，正确使用水龙头、养成节约用水和保持手部清洁的习惯，需要教师通过趣味化的教学设计来引导，本文将分享一套适合3-4岁幼儿的"健康水龙头"教案，帮助幼儿在游戏和实践中掌握正确的洗手方法，同时培养环保意识。
活动目标
- 认知目标：让幼儿认识水龙头的功能，了解洗手的重要性。
- 技能目标：学会正确开关水龙头，掌握"七步洗手法"。
- 情感目标：培养节约用水的意识，养成勤洗手的好习惯。
活动准备
- 实物教具：可调节水流大小的水龙头模型（或真实水龙头）、洗手液、毛巾。
- 视觉辅助：洗手步骤图、"小水滴"卡通贴纸。
- 儿歌资源：《洗手歌》《水龙头宝宝》等。
- 安全提示：检查洗手台高度，确保幼儿能够安全操作。
活动过程
情境导入：水龙头的"小秘密"
教师可以戴上"水龙头"头饰，扮演"水龙头宝宝"，用童趣的语言引入话题：
"小朋友们好！我是水龙头宝宝，每天都会流出干净的水，但有时候，小朋友忘记关掉我，我会很伤心，因为水都浪费啦！我要教大家怎么和我做好朋友！"
互动提问：
- "你们知道水龙头是用来做什么的吗？"
- "什么时候需要洗手呢？"（如饭前、便后、玩玩具后）
通过问答，让幼儿初步建立"洗手=健康"的关联认知。
探索实践：水龙头的正确打开方式
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认识水龙头结构
教师展示实物或模型，引导幼儿观察：- 开关把手：顺时针关，逆时针开。
- 出水口：水流从这里出来，不能用手堵住。
- 冷热标志：红色代表热水，蓝色代表冷水（可贴上卡通标签辅助识别）。
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水流控制游戏
设计"小水滴旅行"游戏：
- 将水龙头开到最小，观察水滴缓慢流下，说："小水滴在散步。"
- 调到中等水量："小水滴在跑步。"
- 开到最大："小水滴在跳水啦！"（此时引导幼儿思考："这样会浪费多少水呢？"）
通过对比，让幼儿理解"水流适中=既干净又节约"。
核心教学：七步洗手法趣味化
结合儿歌《洗手歌》，将洗手步骤分解为幼儿易记的动作：
- 手心搓搓（模仿小螃蟹夹子）
- 手背搓搓（小鸟展翅膀）
- 指缝交叉（手指搭小桥）
- 指尖转转（挠痒痒）
- 大拇指洗洗（点赞动作）
- 手腕搓搓（戴手镯）
- 冲干净（小瀑布流下来）
教学技巧：
- 在洗手池旁粘贴步骤图示，用不同颜色区分。
- 录制教师示范视频，循环播放。
- 设置"洗手小卫士"角色，每天由一名幼儿监督大家洗手。
延伸活动：节水小达人的养成
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科学实验："一滴水的旅行"
用滴管演示：1滴水→10滴水→1杯水→1桶水（视觉化浪费的累积效果）。
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艺术创作：
- 涂鸦"哭泣的水龙头"（水流不止版）vs."微笑的水龙头"（及时关闭版）。
- 用蓝色皱纹纸拼贴"节水倡议海报"。
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家庭任务：
发放"节水小勋章"贴纸，鼓励幼儿在家记录："今天我帮水龙头宝宝休息了吗？"
常见问题与解决方案
问题1：幼儿洗手时玩水怎么办？
- 对策：改用小盆接水练习，限定水量；设置沙漏计时（建议20秒）。
问题2：幼儿够不到水龙头？
- 对策：配备稳固的防滑垫，或安装延伸式儿童龙头。
问题3：冬季怕冷不愿洗手？
- 对策：提供温水，用"魔法温暖泡泡"（温水+泡沫）吸引参与。
教学评估
- 观察法：记录幼儿是否能独立完成洗手流程。
- 作品分析法：通过绘画判断对节水概念的理解。
- 家长反馈：收集家庭中的洗手行为改善案例。
幼儿时期形成的卫生习惯往往伴随一生，当孩子们能一边哼着洗手歌，一边自觉调节合适的水流时，他们已经不仅仅是在学习一个生活技能，更是在建立对资源的敬畏之心，教育的意义，或许就藏在这些转动水龙头的稚嫩小手中——每一次轻轻的关闭,都是对未来的温柔守护。
