说教材
本次健康活动选自《幼儿园教育指导纲要》健康领域，主题为“保护牙齿”，牙齿健康是幼儿成长过程中不可忽视的重要部分，良好的口腔卫生习惯能有效预防龋齿，促进幼儿身体健康发展。
本活动针对3-6岁幼儿设计，结合幼儿认知特点，通过生动有趣的方式引导幼儿认识牙齿的作用、学习正确的刷牙方法，并培养每天刷牙的好习惯，活动目标如下：
- 认知目标：了解牙齿的基本功能，知道龋齿的危害。
- 技能目标：掌握正确的刷牙方法，能够独立完成刷牙动作。
- 情感目标：激发幼儿爱护牙齿的意识，养成早晚刷牙的习惯。
说学情
3-6岁幼儿正处于乳牙期，牙齿结构较为脆弱，容易受到不良饮食习惯的影响，部分幼儿尚未形成良好的刷牙习惯，甚至存在抗拒刷牙的现象，这一阶段的幼儿好奇心强，喜欢模仿，适合通过游戏、故事、动手操作等方式进行健康教育。
说活动准备
为确保活动顺利开展,需准备以下材料：
- 教具：牙齿模型、大牙刷、PPT课件（含牙齿结构图、龋齿图片）。
- 学具：每人一套小牙刷、牙膏、小镜子。
- 环境布置：在活动区张贴正确刷牙步骤图，营造健康主题氛围。
说教学方法
- 直观演示法：利用牙齿模型和PPT，让幼儿直观了解牙齿结构和龋齿形成原因。
- 游戏体验法：设计“牙齿小卫士”游戏，让幼儿在模拟刷牙过程中掌握正确方法。
- 情境教学法：通过讲述《小熊不刷牙》的故事，引导幼儿思考不刷牙的后果。
说活动过程
（一）导入环节：猜谜激趣
“小小石头白又硬，整整齐齐排两排，嚼碎食物全靠它，猜猜这是什么？”（牙齿）
通过谜语吸引幼儿注意力,引出活动主题。
（二）探索环节：认识牙齿
- 观察牙齿模型：教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状、排列方式，并简单讲解门牙、犬牙、臼齿的作用。
- 互动问答：
- “我们的牙齿有什么作用？”（咀嚼食物、帮助发音、美观）
- “如果牙齿生病了会怎么样？”（疼痛、吃不下饭）
- 龋齿危害讲解：播放龋齿图片，用简单语言解释细菌如何破坏牙齿，强调少吃甜食的重要性。
（三）实践环节：学习刷牙
- 教师示范：使用大牙刷和牙齿模型，演示“巴氏刷牙法”（上下刷、里外刷、咬合面打圈刷）。
- 幼儿操作：分发小牙刷和镜子，让幼儿对照步骤图练习刷牙动作，教师巡回指导。
- 游戏巩固：播放《刷牙歌》，组织幼儿边唱边模拟刷牙，增强记忆。
（四）延伸环节：习惯养成
- 故事启发：讲述《小熊不刷牙》的故事，讨论小熊牙疼的原因，引导幼儿说出“每天都要刷牙”。
- 家园共育：发放《刷牙记录表》，鼓励家长协助幼儿记录早晚刷牙情况，一周后反馈至班级。
说活动亮点
- 生活化教育：紧密结合幼儿日常经验，让健康知识融入生活。
- 多感官参与：通过看、听、说、做多种方式调动幼儿兴趣，提高学习效果。
- 趣味性强：将枯燥的健康知识转化为游戏和故事，符合幼儿学习特点。
注意事项
- 活动中需关注个别动作不协调的幼儿,耐心指导。
- 提醒幼儿刷牙时不要吞咽牙膏,避免安全隐患。
- 对家长进行简要沟通,确保家庭护理与幼儿园教育保持一致。
幼儿期是习惯养成的关键阶段,通过生动有趣的活动，不仅能帮助幼儿掌握健康技能，更能为终身健康奠定基础，作为教师，我们应以专业的态度和科学的方法，让健康教育的种子在幼儿心中生根发芽。
