牙齿健康是幼儿成长过程中不可忽视的重要环节，良好的口腔卫生习惯不仅能预防龋齿，还能为未来的恒牙发育打下基础，针对大班幼儿（5-6岁），设计一套科学、有趣、互动性强的牙齿健康教育方案，帮助孩子们从小树立正确的护牙意识。
教学目标
- 认知目标：让幼儿了解牙齿的基本结构和功能，认识龋齿的形成原因及危害。
- 技能目标：掌握正确的刷牙方法，学会使用牙线，培养餐后漱口的习惯。
- 情感目标：激发幼儿爱护牙齿的兴趣，减少对牙医的恐惧感，增强自我保健意识。
教学准备
- 教具准备：牙齿模型、牙刷、牙线、镜子、PPT或图片（展示健康牙齿与龋齿对比）。
- 环境布置：在教室张贴护牙主题海报，设置“小小牙医”角色扮演区。
- 辅助材料：动画短片（如《小猪佩奇看牙医》片段）、儿歌《刷牙歌》。
教学过程
导入环节：牙齿小侦探
活动设计：
- 教师出示一张放大的人类牙齿图片，提问：“小朋友，我们的牙齿是什么样子的？它们有什么作用？”
- 引导幼儿观察同伴的牙齿，用镜子看看自己的牙齿，讨论牙齿的形状和数量。
科学小知识：
- 乳牙共20颗，6岁左右开始换牙，恒牙28-32颗。
- 门牙用来切断食物，犬牙撕裂食物，磨牙负责磨碎食物。
核心活动：蛀牙是怎么来的？
实验演示：
- 准备一个鸡蛋壳（模拟牙齿）和一杯可乐，将鸡蛋壳浸泡在可乐中，观察24小时后的变化。
- 通过实验让幼儿直观看到酸性物质对“牙齿”的腐蚀作用，解释糖分和细菌结合会产生酸，破坏牙釉质。
互动问答：
- “吃完糖果不刷牙会怎样？”
- “哪些食物对牙齿好？（如牛奶、苹果、胡萝卜）”
技能训练：我是刷牙小能手
步骤教学：
- 示范正确刷牙法：使用牙齿模型，演示“巴氏刷牙法”（45度角上下轻刷，每颗牙面刷10次）。
- 幼儿实操：分发儿童牙刷，播放《刷牙歌》，让幼儿跟着节奏练习，教师巡回指导。
- 牙线使用初体验：用橡皮泥模拟牙缝食物残渣，示范牙线清洁动作（需家长配合在家练习）。
常见错误纠正：
- 横着用力刷会损伤牙龈。
- 只刷前面不刷后牙。
游戏巩固：牙医诊所角色扮演
- 设置“检查区”“治疗区”，幼儿轮流扮演医生和患者，用玩具器械检查“蛀牙”。
- 教师穿插讲解定期口腔检查的重要性，消除对看牙的紧张情绪。
延伸活动
- 家庭任务：发放《护牙打卡表》，记录一周刷牙情况，家长签字反馈。
- 绘本共读：《牙齿大街的新鲜事》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
- 社会实践：组织参观牙科诊所，观察专业设备。
教学评估
- 观察法：记录幼儿在角色扮演中是否准确说出护牙知识。
- 作品分析：让幼儿画出“健康的牙齿vs蛀牙”，检查理解程度。
- 家长反馈：通过问卷了解幼儿在家中的护牙行为改善情况。
注意事项
- 避免使用含氟牙膏过量（豌豆大小即可）。
- 对龋齿严重的幼儿，建议家长及时就医，不自行处理。
- 活动中注意安全，防止幼儿误吞小物件。
牙齿是陪伴孩子一生的伙伴，从小建立科学护牙观念，远比治疗更有意义，通过趣味教学，让健康习惯像刷牙动作一样,成为每日生活里自然而然的一部分。
