镜子是孩子们日常生活中常见的物品,不仅能帮助整理仪容，还能成为幼儿园健康教育的趣味工具，设计一堂中班健康照镜子课件，既能培养幼儿的自我认知能力，也能帮助他们养成良好的卫生习惯，本课件结合游戏、互动和实践，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康知识。
课程目标
- 认知目标：让幼儿了解镜子的作用，知道如何正确使用镜子观察自己的外貌和表情。
- 技能目标：培养幼儿的观察能力，学会通过镜子检查个人卫生情况，如脸部清洁、头发整齐等。
- 情感目标：增强幼儿的自信心，鼓励他们关注自身形象，养成良好的卫生习惯。
课程准备
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教具准备：
- 小镜子（每位幼儿一面，确保安全无锐角）
- 图片或视频（展示不同表情、不同卫生状态的脸部）
- 卫生用品（如湿巾、梳子等）
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环境布置：
- 教室光线充足,方便幼儿照镜子观察
- 设置“照镜子小站”，让幼儿轮流体验
课程流程
导入环节：认识镜子
教师提问：“小朋友们，你们见过镜子吗？镜子是用来做什么的？”
引导幼儿回答，如“照脸”“看自己”“整理衣服”等。
互动游戏：教师拿出一面大镜子，邀请几位幼儿上前做表情（笑、哭、生气等），其他小朋友观察并模仿，通过这个游戏，让幼儿理解镜子能帮助我们观察自己的表情和动作。
观察与表达
我的小脸
每位幼儿分发一面小镜子，让他们仔细观察自己的脸，并回答：
- 你的眼睛是什么颜色的？
- 你的嘴巴在哪里？
- 你的鼻子能做什么？（呼吸、闻味道）
表情变变变
教师说出不同的情绪词（如开心、难过、惊讶），幼儿用镜子观察自己做出相应表情，并分享感受。
健康小卫士
讨论：“怎样才算一张干净的脸？”
展示图片对比（干净的脸 vs 脏脏的脸），引导幼儿说出：
- 脸上没有食物残渣
- 鼻涕擦干净
- 嘴巴周围没有脏东西
实践环节：
- 让幼儿用镜子检查自己的脸,看看是否干净。
- 提供湿巾,指导幼儿如何正确擦拭脸部。
- 鼓励幼儿互相检查,培养合作意识。
延伸活动：镜子里的好习惯
情景模拟：
- 早晨起床后,照镜子检查是否洗脸刷牙。
- 饭后照镜子,看看嘴巴是否擦干净。
- 户外活动后,检查脸上是否有汗渍或灰尘。
儿歌学习：
编一首简单的儿歌，帮助幼儿记忆：
小镜子,亮晶晶，
照照我的小眼睛。
擦擦脸，梳梳头，
干干净净真高兴！
课程评价
- 观察记录：教师记录幼儿在活动中的参与度、语言表达和动手能力。
- 互动反馈：通过提问，了解幼儿是否掌握了照镜子的正确方法。
- 家长配合：发放家庭小任务，让家长协助幼儿在家练习照镜子检查卫生。
注意事项
- 确保镜子材质安全,避免使用玻璃等易碎品。
- 关注个别幼儿的情绪,避免因外貌产生焦虑。
- 鼓励幼儿积极表达,不强求统一答案。
通过这堂课,幼儿不仅能学会使用镜子观察自己，还能在潜移默化中培养良好的卫生习惯，健康意识的建立需要从小开始，而照镜子这个简单的动作，恰恰是帮助幼儿认识自我、管理自我的第一步。
