牙齿健康是幼儿成长过程中不可忽视的重要部分,从小培养良好的口腔卫生习惯，不仅能预防龋齿，还能帮助孩子建立健康的生活方式，本教案专为小班幼儿设计，通过趣味活动和互动教学，让孩子们了解保护牙齿的重要性，并学会正确的刷牙方法。
教学目标
- 认知目标：让幼儿认识牙齿的作用，了解龋齿的形成原因。
- 技能目标：教会幼儿正确的刷牙方法，培养早晚刷牙的习惯。
- 情感目标：激发幼儿爱护牙齿的意识，减少对刷牙的抵触情绪。
教学准备
- 教具：牙齿模型、儿童牙刷、牙膏、大镜子、图片（健康牙齿与龋齿对比）。
- 多媒体资源：关于牙齿健康的动画短片或儿歌（如《刷牙歌》）。
- 实验材料：鸡蛋壳、可乐、清水（用于演示酸性物质对牙齿的影响）。
教学过程
导入环节：认识牙齿
猜谜语
教师可以先用一个简单的谜语吸引孩子的注意力：
“小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不会坏。”（谜底：牙齿）
观察牙齿
让幼儿两两一组，用镜子互相观察对方的牙齿，并说说牙齿的形状、颜色，教师可以提问：
- “你的牙齿是什么颜色的？”
- “牙齿有什么作用？”（帮助咀嚼食物、说话清晰等）
讲解环节：为什么牙齿会变坏？
演示实验：鸡蛋壳浸泡实验
准备两个透明杯子，一个放入鸡蛋壳并倒入可乐，另一个放入鸡蛋壳并倒入清水，放置一段时间后，让幼儿观察变化，教师引导幼儿思考：
- “可乐里的鸡蛋壳发生了什么变化？”（变软、变色）
- “如果我们不刷牙，牙齿会怎么样？”（可能像鸡蛋壳一样被腐蚀）
图片对比：健康牙齿 vs. 龋齿
展示健康牙齿和龋齿的图片，让幼儿直观感受两者的区别，教师可以解释：
- “健康的牙齿是白白亮亮的，而蛀牙会有黑点，甚至疼痛。”
- “如果我们吃太多糖果、不刷牙，细菌就会破坏牙齿。”
实践环节：学习正确刷牙
认识牙刷和牙膏
教师展示儿童牙刷和牙膏，介绍它们的用途：
- “牙刷的毛要柔软，牙膏只要挤一点点，像豌豆大小。”
示范刷牙方法
使用牙齿模型或请一名幼儿配合，教师演示“巴氏刷牙法”：
- 牙刷倾斜45度,轻轻刷牙齿和牙龈交界处。
- 上下刷门牙,左右刷大牙，里外都要刷到。
- 每次刷牙至少2分钟,早晚各一次。
幼儿练习
分发牙刷（无牙膏），让幼儿跟着教师的指令模拟刷牙动作，可以播放《刷牙歌》增加趣味性。
巩固环节：游戏与儿歌
游戏：我是小牙医
准备一些牙齿图片（健康和有问题的），让幼儿扮演“小牙医”，找出哪些牙齿需要治疗，并说说如何保护它们。
儿歌：《刷牙歌》
带领幼儿一起唱简单的刷牙儿歌，
“小牙刷，手中拿，早晚刷牙要记牢。
上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷。
刷得牙齿白又亮，蛀虫细菌全跑光！”
延伸活动：家庭互动
发放《护牙小任务》卡片，鼓励幼儿回家后：
- 和爸爸妈妈一起刷牙,比赛谁刷得最认真。
- 记录一周的刷牙情况,第二天带回幼儿园分享。
教学评估
- 观察法：幼儿是否能正确握牙刷，模拟刷牙动作是否规范。
- 问答法：通过提问“为什么要刷牙？”“怎样刷牙才对？”检验幼儿的理解程度。
- 家庭反馈：通过家长填写的《护牙小任务》卡片，了解幼儿在家中的刷牙习惯是否改善。
注意事项
- 确保使用的牙刷和牙膏符合儿童安全标准,避免吞咽牙膏。
- 对于抗拒刷牙的幼儿,可以用奖励贴纸等方式鼓励参与。
- 避免使用恐吓语言（如“不刷牙就会拔牙”），而是用正面引导。
从小培养良好的口腔习惯,不仅能让孩子拥有健康的牙齿，还能影响他们一生的健康意识，通过趣味教学和家庭配合，相信每个孩子都能爱上刷牙，拥有白白的牙齿和灿烂的笑容。
