春节是中华民族最重要的传统节日，也是家庭团聚、社会和谐的重要时刻，对于幼儿园大班的孩子来说，春节不仅是欢乐的节日，更是了解传统文化、培养健康生活习惯和社会情感的重要契机，本教案旨在通过多样化的活动设计，帮助孩子在欢乐的氛围中学习春节文化，同时促进身心健康和社会性发展。
教学目标
- 认知目标：了解春节的起源、习俗及其文化意义，认识春节相关的传统元素，如春联、年画、饺子等。
- 情感目标：感受春节的喜庆氛围，增强对传统文化的认同感和家庭情感联结。
- 技能目标：通过手工、游戏、故事等活动，锻炼动手能力、语言表达能力和社交能力。
- 健康目标：培养良好的饮食习惯和卫生意识，避免节日期间暴饮暴食或作息紊乱。
教学准备
- 环境布置：教室悬挂红灯笼、春联、福字，营造节日氛围。
- 教具准备：
- 春节故事绘本（如《年的传说》《团圆》）。
- 手工材料（红纸、剪刀、彩笔、黏土等）。
- 健康饮食图片（蔬菜、水果、适量零食对比图）。
- 音乐资源：春节主题儿歌（如《恭喜恭喜》《新年好》）。
教学过程
春节文化导入（20分钟）
春节故事会
教师讲述《年的传说》，让孩子了解春节的由来，通过提问互动：“年兽怕什么？”“为什么春节要贴红对联、放鞭炮？”引导孩子思考春节习俗的意义。
春节习俗认知
展示春联、福字、窗花等实物或图片，让孩子观察并尝试描述其特点，可播放短视频，展示南北不同的春节习俗，如北方吃饺子、南方吃年糕，拓宽孩子的文化视野。
健康春节小课堂（30分钟）
饮食健康我知道
利用图片对比健康食物（蔬菜、水果）和高糖高脂零食，讨论：“春节美食多，怎么吃才不生病？”引导孩子说出“不挑食”“少吃糖”等健康原则，并模拟“小小营养师”游戏，让孩子搭配一顿健康年夜饭。
卫生习惯养成
结合节日特点，强调勤洗手、不乱摸鞭炮、按时睡觉等习惯，可通过儿歌《春节卫生歌》强化记忆：“春节到，真热闹，洗手吃饭要记牢；放鞭炮，远点瞧，安全第一最重要！”
创意手工与游戏（40分钟）
制作新年贺卡
提供红纸、金粉、贴纸等材料，指导孩子制作贺卡送给家人，鼓励用图画或简单文字表达祝福，如“祝爸爸妈妈新年快乐！”
传统游戏体验
组织“投壶”“猜灯谜”等简化版传统游戏，用纸箱制作“投壶”道具，让孩子体验古人乐趣；灯谜可设计为简单谜语：“红红身子圆又圆，一口咬下甜又甜（苹果）。”
社会情感培养（30分钟）
家庭角色扮演
设置“年夜饭”情景剧，孩子分别扮演家长、孩子、老人等角色，模拟准备年夜饭、拜年等场景，教师引导讨论：“如何让爷爷奶奶开心？”“收到红包该说什么？”
感恩与分享
让孩子回忆“去年最开心的事”，并画下来与同伴分享，强调春节是感恩的时刻，可鼓励孩子回家后帮家长做一件力所能及的事，如摆碗筷、贴福字。
延伸活动建议
- 家庭任务：布置“春节观察员”作业，让孩子记录家中春节习俗（如贴春联、守岁），节后分享。
- 社区参与：若条件允许，组织参观社区春节活动（写春联、舞龙），增强社会体验。
安全与健康提醒
- 食品安全：提醒家长避免让孩子过量食用糖果、坚果，防止呛噎或肠胃不适。
- 出行安全：强调烟花爆竹必须在成人陪同下观看，远离燃放点。
- 作息管理：建议家长保持孩子规律作息，避免因守岁过度疲劳。
春节是文化的传承，也是成长的课堂，通过这份教案，我们希望孩子不仅能享受节日的快乐，更能从中学会健康生活、感恩家人、尊重传统，让每个小小社会成员，在红火的新年里,种下幸福与智慧的种子。
