牙齿健康是幼儿成长过程中不可忽视的重要环节，中班幼儿正处于乳牙期，培养良好的口腔卫生习惯对预防龋齿、促进恒牙健康发育至关重要，本教案结合游戏、实践与互动，帮助幼儿认识牙齿结构、理解护牙重要性，并掌握正确的刷牙方法。
教学目标
- 认知目标：了解牙齿的基本功能与结构，知道龋齿形成的原因。
- 技能目标：学会正确刷牙方法，掌握日常护牙小技巧。
- 情感目标：激发幼儿保护牙齿的主动性，养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯。
教学准备
- 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、镜子、鸡蛋壳（模拟牙齿实验用）、醋或可乐（实验材料）。
- 多媒体资源：护牙动画短片（如《小猪佩奇看牙医》片段）。
- 辅助材料：护牙儿歌《刷牙歌》音频、牙齿健康图片卡。
教学过程
导入环节：猜谜语激发兴趣
教师提问：“小小石头白又硬，整整齐齐排两排，天天帮你嚼饭菜，猜猜这是什么？”引导幼儿猜出“牙齿”，自然引入主题。
认识牙齿
观察与讨论
- 分发小镜子，让幼儿观察自己的牙齿，提问：“你的牙齿是什么形状的？它们长得一样吗？”
- 结合牙齿模型，讲解切牙、尖牙、磨牙的功能：切牙像小刀切食物，尖牙撕咬，磨牙磨碎食物。
实验揭秘龋齿
- 将鸡蛋壳浸泡在醋或可乐中，静置10分钟后观察变化，引导幼儿发现：“酸酸的食物会让牙齿变软变黑，就像蛀牙一样。”
护牙行动指南
正确刷牙教学
- 步骤演示：使用牙齿模型和牙刷，示范“巴氏刷牙法”——牙刷倾斜45度，上下轻刷牙齿内外侧，咬合面来回刷。
- 儿歌辅助：播放《刷牙歌》，让幼儿边唱边模拟动作：“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，舌头轻轻刷。”
护牙习惯养成
- 情境模拟：设置“超市购物”游戏，让幼儿分辨健康食品（蔬菜、牛奶）和易致龋食品（糖果、碳酸饮料）。
- 互动问答：“吃完糖果该怎么办？”引导幼儿回答“漱口或刷牙”。
延伸活动
- 角色扮演：开设“小牙医诊所”，幼儿轮流扮演医生检查同伴牙齿。
- 家庭任务：发放“护牙打卡表”，鼓励家长记录幼儿一周刷牙情况。
教学反思
本次活动通过多感官体验，让幼儿在玩中学，实验环节直观展示了龋齿成因，但需注意安全，避免幼儿误食实验材料，后续可邀请牙医进课堂，增强专业权威性（E-A-T）。
牙齿是陪伴孩子一生的伙伴，从小树立科学护牙观念，远比补救更重要，一口健康的牙齿，不仅是美观的标志,更是全身健康的基石。
