中班健康注意安全教案如何设计？-EiKi教育网

幼儿园中班是孩子成长的关键阶段，他们开始探索周围环境，但安全意识尚未完全建立，设计一份系统的健康安全教案，能帮助幼儿识别危险、养成良好习惯，同时提升教师和家长的安全教育能力，以下从教学目标、活动设计、家园共育三个维度展开。

中班健康注意安全教案如何设计？-图1

教学目标：建立基础安全认知

身体安全
- 认识身体隐私部位，理解“未经允许他人不能触碰”的原则，可通过绘本《不要随便摸我》辅助教学，用卡通图片区分“安全接触”与“危险接触”。
- 模拟场景：用布偶演示医生检查身体时需家长陪同，陌生人递糖果时要拒绝。
环境安全
- 识别教室隐患：如尖锐桌角、湿滑地板，组织幼儿参与“安全小侦探”游戏，用贴纸标记危险区域。
- 户外活动规则：强调排队不推挤、游乐设施正确用法，例如攀爬架需双手抓牢，教师需示范标准动作。
应急能力
- 火灾演练：用口哨模拟警报声，练习弯腰捂鼻撤离，避免使用“着火”等敏感词，改为“遇到烟雾怪兽怎么办”。
- 简单求助：背诵父母电话、认识警察制服，设计儿歌强化记忆：“110找警察叔叔，120白衣阿姨来帮忙”。

角色扮演
- 设置“马路小卫士”情景：用彩色胶带在地面粘贴斑马线，幼儿轮流扮演司机、行人，教师穿插提问：“红灯亮时该做什么？”
- 模拟家庭场景：通过玩具电话演练“陌生人敲门”，引导孩子回答“我要先问妈妈”。
感官体验
- 触觉箱实验：放入冰块、毛绒球等物品，让孩子描述感受，引出“烫的东西不能碰”的概念。
- 气味辨别：准备香水、醋等安全气味，对比84消毒液的刺鼻味，说明“奇怪气味要远离”。
艺术表达
- 安全标志创作：提供三角形、圆形卡纸，幼儿设计“禁止奔跑”“小心地滑”图标，张贴在教室相应位置。
- 手偶剧表演：教师用动物手偶演绎《小兔迷路了》，讨论“和妈妈走散时该待在原地”。

家长指导手册
- 制作图文并茂的《家庭安全清单》，包含药品柜上锁、窗户防护栏检查等条目，建议家长与孩子共同完成打勾确认。
- 推送短视频：录制教师演示海姆立克急救法的15秒片段，通过班级群传播。
亲子任务
- “安全地图”作业：要求家长带孩子观察小区，标记消防栓、紧急出口位置，用照片制成拼贴画。
- 周末实践：超市购物时让孩子寻找安全出口标志，完成后奖励“安全小达人”贴纸。
反馈机制
- 每月发放《安全行为观察表》，家长记录孩子是否主动遵守过马路看信号灯、不吃陌生食物等行为。
- 开设“安全经验分享会”，邀请消防员家长进课堂，用真实头盔、制服增强可信度。

安全教育需避免恐吓式语言，多用“我们可以这样做”的积极表达，当孩子正确指认安全隐患时，立即给予具体表扬：“你发现插座有水滴，真是火眼金睛！”这种正向强化比单纯说教更有效。

幼儿园阶段形成的安全本能将伴随终身，教师与家长的持续合作才是关键，定期更新教案内容，结合季节特点补充防溺水、防流感等专题,让保护网随着孩子的成长不断扩展。