幼儿时期是培养良好卫生习惯的关键阶段,口腔健康直接影响孩子的生长发育和生活质量，设计一堂生动有趣的健康课，帮助小班幼儿理解口腔清洁的重要性，掌握正确的刷牙方法，是幼儿园教师的重要任务，以下教案通过游戏化教学和互动体验，让孩子在快乐中养成爱护牙齿的好习惯。
活动目标
- 认知目标：认识牙齿的作用，了解不刷牙的危害。
- 技能目标：学习正确刷牙方法，掌握漱口技巧。
- 情感目标：激发保护牙齿的意愿，培养每日清洁口腔的习惯。
活动准备
- 教具：牙齿模型、儿童牙刷、无氟牙膏、大镜子、食物图片（糖果、苹果等）。
- 多媒体：刷牙儿歌动画、细菌放大图片。
- 环境布置：洗手池旁张贴刷牙步骤图，教室角落设置“牙齿小医院”角色扮演区。
活动过程
情境导入：牙齿宝宝的故事
教师手持牙齿模型,用童趣语言讲述：“这是小白牙宝宝，它最喜欢干净了！可是最近小主人总忘记给它洗澡，现在它好难受……”通过拟人化表达引发共情，提问：“猜猜小白牙为什么哭？”引导孩子观察模型上模拟的牙菌斑，直观感受不刷牙的后果。
科学小实验：看不见的细菌
在透明杯中加入温水与酵母粉,静置10分钟模拟细菌繁殖，让孩子观察液体逐渐浑浊的过程，解释：“我们的嘴巴里也有这样的小细菌，如果不刷牙，它们就会让牙齿生病。”配合显微镜下的牙菌斑图片，强化科学认知。
互动游戏：食物分类大作战
准备各种食物磁贴（蔬菜、水果、糖果等），让孩子分类粘贴到“牙齿喜欢”和“牙齿害怕”两块展板，通过讨论引导发现：粘性甜食更容易残留在牙缝，需要特别注意清洁。
实操训练：我是刷牙小能手
工具认知
展示儿童牙刷，强调刷头大小、软毛特点，教孩子挤豌豆大小的牙膏，特别提醒：“牙膏泡泡要吐掉，不能吞进小肚子。”
分解教学
利用儿歌《刷牙歌》辅助教学（上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷），教师用模型演示，孩子同步用空手模仿动作。
实战演练
分组到洗手池，每人发放计时沙漏（2分钟），教师巡回指导，纠正横向用力等常见错误，对牙龈按摩动作做重点示范。
延伸活动：护牙小卫士打卡
发放家庭打卡表,设计卡通印章栏位记录早晚刷牙情况，鼓励孩子担任“家庭监督员”，把课堂知识传递给家长，实现家园共育。
注意事项
- 安全提示：选用圆头安全牙刷，监督刷牙时防吞咽。
- 个体差异：对抗拒刷牙的孩子，可先用硅胶指套适应触感。
- 趣味强化：定期用菌斑显示剂做“牙齿侦探”游戏，让孩子看到清洁效果。
口腔健康绝非小事,从小建立的正确习惯将伴随孩子一生，通过这堂课，我们不仅教会孩子技能，更在他们心中种下自我健康管理的种子，当看到孩子们骄傲地展示亮晶晶的牙齿，那一刻的教育价值远超课堂本身。
