性侵预防教育是幼儿健康教育的重要组成部分，中班幼儿正处于身心发展的关键期，对世界充满好奇，但缺乏自我保护意识，科学开展预防性侵教育，能帮助幼儿建立正确的身体界限感，掌握基本防护技能。
教育目标
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认知目标
- 认识身体隐私部位，理解"身体自主权"概念
- 区分安全接触与危险接触
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情感目标
- 建立对身体的正向认知
- 培养拒绝不适接触的勇气
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技能目标
- 掌握"说不-逃跑-告诉"三步保护法
- 熟记至少3个可求助的信任对象
教学准备
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教具制作
- 卡通人体图（标注泳衣覆盖部位为隐私区）
- 情景卡片（医生检查/陌生人触碰等场景）
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环境创设
布置"安全圈"游戏区（用彩绳划分不同亲密距离）
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家长沟通
提前发放《家庭配合指南》，统一教育用语
教学流程
环节1：认识我们的身体（15分钟）
活动设计：
- 使用童谣《我的身体会说话》导入："肩膀拍拍好朋友，肚子痛痛要告诉..."
- 展示卡通人体图，用贴纸游戏让幼儿标注：
- 红色贴纸：永远不能让人随意触碰的部位
- 黄色贴纸：只有照顾者帮助清洁时可接触的部位
- 绿色贴纸：社交礼仪允许接触的部位（如握手）
关键提问：
"为什么穿泳衣时遮住的部位特别重要？"
"医生检查身体时为什么要爸爸妈妈陪着？"
环节2：安全警报游戏（20分钟）
情景模拟：
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教师佩戴不同角色头饰（家人/老师/陌生人），模拟以下接触：
- 安全接触：击掌庆祝、拥抱安慰
- 危险接触：强行搂抱、要求展示隐私部位
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引导幼儿做出反应：
- 立即后退3步
- 大声说"我不喜欢这样！"
- 跑到有其他人的地方
教学提示：
避免使用恐吓语言，重点强调"你有权利拒绝"。
环节3：求助网络搭建（10分钟）
互动活动：
- 发放"爱心联络卡"，让幼儿画出5个信任对象：
必须包含家庭内外成员（如父母、班主任、保安叔叔）
- 练习求助用语：
"XX叔叔，有人让我脱衣服，我很害怕！"
延伸活动
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绘本共读
- 《不要随便摸我》：用故事强化身体自主意识
- 《邪恶的秘密》：学习区分好秘密与坏秘密
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家庭任务
- 亲子制作"安全名单"冰箱贴
- 定期演练紧急求助场景
注意事项
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语言规范
- 使用科学名称（如"阴茎""阴道"），避免暧昧代称
- 不强调"坏人"概念，改为"让你不舒服的行为"
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情绪观察
- 注意是否有幼儿出现异常反应
- 准备心理咨询师联络方式
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后续跟进
- 两周后开展复习游戏
- 每月随机进行情景测试
幼儿性安全教育不是一次性的授课，而是持续的生活教育，教师在日常活动中应自然强化相关概念，如在晨检时说"老师需要检查你的手掌，可以吗？"，在如厕时提醒"关门是保护隐私的好习惯"。
真正有效的防护，是让每个孩子都确信：我的身体我做主，说出不舒服永远不会错，这不仅是预防伤害的盾牌,更是培养健全人格的基石。
