牙齿健康是幼儿成长过程中不可忽视的重要环节,从小培养良好的口腔卫生习惯，不仅能预防龋齿，还能为未来的牙齿健康打下坚实基础，针对小班幼儿（3-4岁）的认知特点，本教案结合趣味互动与科学知识，帮助孩子们轻松掌握护牙技巧。
教学目标
- 认知目标：让幼儿了解牙齿的基本功能，认识龋齿的危害。
- 技能目标：学会正确的刷牙方法，掌握简单的护牙技巧。
- 情感目标：激发幼儿爱护牙齿的兴趣，养成早晚刷牙的好习惯。
教学准备
- 教具：牙齿模型、卡通牙刷、牙膏、护牙绘本、漱口杯。
- 多媒体资源：护牙动画短片（如《小猪佩奇刷牙记》）。
- 互动道具：牙齿健康贴纸、护牙小勋章。
教学过程
导入环节：趣味故事激发兴趣
活动设计：
- 教师讲述《小熊的牙齿冒险》故事，描述小熊因爱吃糖不刷牙，导致牙疼看医生的经历。
- 提问互动：“小熊为什么牙疼？”“我们应该怎么帮助小熊？”引导幼儿思考护牙的重要性。
科学依据：
幼儿对故事记忆深刻，通过角色代入能更好地理解护牙的意义，世界卫生组织（WHO）指出，3岁是培养刷牙习惯的关键期。
知识讲解：认识牙齿与龋齿
- 牙齿的作用：用牙齿模型展示咀嚼、发音等功能，让幼儿模仿咬苹果、说话等动作。
- 龋齿的形成：用图片对比健康牙齿与蛀牙，解释“细菌大魔王”如何破坏牙齿。
互动游戏：
- “细菌大作战”：教师扮演“细菌”，幼儿用“牙刷道具”驱赶，强化“刷牙=赶走细菌”的认知。
技能实践：正确刷牙方法
步骤演示：
- 牙刷握法：教幼儿像“握铅笔”一样拿牙刷。
- 刷牙顺序：使用“圆弧刷牙法”（Fones法），让牙刷在牙齿上画小圆圈，重点清洁牙龈边缘。
- 时间控制：播放2分钟刷牙儿歌（如《刷牙歌》），确保刷牙时长充足。
实操练习：
- 分组用牙齿模型练习,教师逐一指导，对动作规范的幼儿奖励“护牙小卫士”贴纸。
习惯养成：日常护牙小贴士
生活延伸：
- 饮食建议：用“红绿灯食物分类”游戏，区分健康食物（绿灯：蔬菜、牛奶）与伤牙食物（红灯：糖果、碳酸饮料）。
- 家庭协作：发放《家庭护牙打卡表》，鼓励家长记录幼儿每日刷牙情况，连续一周打卡可兑换勋章。
教学评估
- 观察法：检查幼儿是否能独立完成刷牙动作。
- 问答反馈：提问“什么时候要刷牙？”“吃完糖怎么办？”评估知识掌握程度。
- 家长反馈：通过打卡表与家长沟通，了解习惯养成效果。
常见问题与对策
- 问题1：幼儿抗拒刷牙。
对策：用“给牙齿宝宝洗澡”等拟人化语言，或更换水果味牙膏增加趣味性。 - 问题2：刷牙时间不足。
对策：搭配沙漏或音乐计时，将刷牙变成游戏挑战。
从小培养的护牙习惯,是送给孩子一生的健康礼物，通过游戏化教学与家庭联动，让幼儿在快乐中守护牙齿，远离龋齿困扰。
