教学目标
- 认知目标：帮助幼儿了解换牙的基本知识，知道乳牙脱落和恒牙生长的自然规律。
- 情感目标：消除幼儿对换牙的恐惧心理，培养积极面对换牙的态度。
- 行为目标：引导幼儿掌握正确的护牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备
- 教具准备：牙齿模型、绘本《牙齿大街的新鲜事》、换牙过程动画视频、牙刷和牙齿图片。
- 环境布置：在教室墙面张贴“牙齿成长图”，展示乳牙和恒牙的区别。
- 家长配合：提前通知家长，了解孩子的换牙情况，鼓励家长在家引导孩子观察牙齿变化。
教学过程
导入环节：激发兴趣
活动名称：猜一猜，牙齿的故事
活动步骤：
- 教师出示一张牙齿图片，提问：“小朋友们，你们知道牙齿会‘换新衣服’吗？”
- 邀请已经换牙的幼儿分享感受：“你的牙齿掉了吗？当时是什么感觉？”
- 播放简短的换牙动画，吸引幼儿注意力，引出主题。
设计意图：通过互动提问和动画展示，让幼儿对换牙产生兴趣，减少陌生感。
知识讲解：认识换牙
活动名称：牙齿小课堂
活动步骤：
- 使用牙齿模型，向幼儿展示乳牙和恒牙的区别，解释：“乳牙是小宝宝的牙齿，恒牙是长大后的牙齿，它们会慢慢替换。”
- 结合绘本《牙齿大街的新鲜事》，用故事形式讲解牙齿的作用和换牙的重要性。
- 提问互动：“如果牙齿掉了，新牙齿还会长出来吗？”引导幼儿思考。
设计意图：通过直观教具和趣味故事，帮助幼儿理解换牙的科学知识。
心理疏导：消除恐惧
活动名称：我的换牙日记
活动步骤：
- 教师分享自己或他人的换牙经历，强调：“换牙是长大的标志，不用害怕。”
- 鼓励幼儿用画画的方式记录自己的换牙过程，并贴在班级“成长墙”上。
- 播放轻音乐，引导幼儿放松情绪，讨论：“掉牙时怎么做才不会疼？”
设计意图：通过情感共鸣和艺术表达，缓解幼儿对换牙的紧张情绪。
实践操作：护牙行动
活动名称：我是护牙小卫士
活动步骤：
- 教师示范正确刷牙方法，使用模型让幼儿练习“上下刷、里外刷”。
- 分组游戏“牙齿保卫战”：幼儿分组比赛，用图片分类“健康食物”和“伤害牙齿的食物”。
- 发放“护牙小勋章”，奖励认真参与活动的幼儿。
设计意图：通过动手操作和游戏互动，帮助幼儿掌握护牙技巧。
延伸活动：家庭互动
活动名称：和爸爸妈妈一起护牙
活动建议：
- 发放“家庭护牙任务卡”，鼓励家长和孩子一起完成“早晚刷牙打卡”。
- 建议家长拍摄孩子刷牙视频，分享到班级群，增强互动性。
- 推荐家长阅读《牙医怕怕鳄鱼怕怕》，延续课堂教育效果。
设计意图：将课堂知识延伸到家庭，形成家园共育的良好氛围。
教学反思
- 幼儿反馈：观察幼儿在活动中的参与度，是否对换牙有更积极的认识。
- 家长反馈：通过家长群收集意见，了解孩子在家是否主动分享换牙知识。
- 改进方向：针对个别仍存在恐惧心理的幼儿，可增加一对一疏导或绘本共读。
个人观点
换牙是每个孩子成长的必经阶段，科学的引导不仅能帮助幼儿顺利度过这一时期，还能为终身口腔健康打下基础，作为教师，我们不仅要传授知识，更要关注幼儿的心理需求，让他们在轻松愉快的氛围中接受自然成长的变化，通过家园合作，共同培养孩子良好的护牙习惯,这才是健康教育的真正意义。
