在幼儿园教育中，培养幼儿的自理能力是重要的一环，穿衣服看似简单，但对小班幼儿来说却是一项需要耐心引导的技能，通过科学的教学设计，不仅能帮助幼儿掌握穿衣技巧，还能增强他们的自信心和独立性，以下是一份详细的小班健康《我会穿衣服》教案，旨在帮助教师和家长有效指导幼儿学习穿衣。
教学目标
- 认知目标：认识常见衣物的名称及穿脱顺序。
- 技能目标：学会独立穿脱简单衣物，如套头衫、开衫、裤子等。
- 情感目标：培养幼儿的自理能力，增强自信心，体验成功的快乐。
教学准备
- 实物准备：不同款式的儿童衣物（套头衫、开衫、带魔术贴的鞋子、松紧带裤子等）。
- 教具准备：穿衣步骤图、儿歌或视频（如《穿衣歌》）。
- 环境准备：宽敞的活动区域，便于幼儿练习。
教学过程
导入环节（5分钟）
情景导入
教师可以拿出一个布娃娃，模拟穿衣场景：“小朋友们，今天娃娃要出门玩，可是它不会穿衣服，谁能帮帮它？”通过角色扮演激发幼儿的兴趣。
讨论互动
提问：“你们平时是谁帮忙穿衣服的？”“有没有小朋友会自己穿衣服？”鼓励幼儿分享经验，了解他们的现有水平。
认识衣物（10分钟）
衣物分类
教师展示不同衣物（T恤、外套、裤子、袜子等），引导幼儿观察并说出名称。“这是套头衫，要先套头，再伸手。”
穿衣顺序讲解
利用步骤图或实物演示，讲解穿衣的基本顺序：
- 先穿上衣（分清前后、正反）。
- 再穿裤子（分清裤腰和裤腿）。
- 最后穿鞋袜（左右脚区分）。
分步教学（20分钟）
学习穿套头衫
- 步骤1：双手抓住衣领，把头套进去。
- 步骤2：一只手伸进袖子，另一只手同样操作。
- 步骤3：整理衣摆，确保衣服穿正。
教师可配合儿歌教学：
“小衣服，手中拿，
先套头，再伸手，
左钻钻，右钻钻，
我的衣服穿好啦！”
学习穿开衫
- 步骤1：把衣服平铺，分清正反面。
- 步骤2：先穿一只袖子，再穿另一只。
- 步骤3：扣纽扣或拉上拉链（小班幼儿可先学习魔术贴或按扣）。
学习穿裤子
- 步骤1：分清裤腰和裤腿，坐着穿更稳。
- 步骤2：两只脚分别伸进裤腿。
- 步骤3：站起来提裤子，整理好腰围。
游戏巩固（15分钟）
“穿衣小能手”比赛
分组进行穿衣比赛，看谁穿得又快又整齐，教师可适当降低难度，如只穿一件上衣或裤子，逐步增加挑战。
角色扮演
设置“娃娃家”区域，让幼儿给娃娃穿衣服，巩固所学技能。
生活延伸
鼓励家长在家让幼儿练习穿衣，并给予积极反馈。
- 早晨预留时间让孩子自己尝试。
- 用鼓励性语言：“今天袖子穿得真棒！”
- 避免包办代替，耐心等待孩子完成。
教学反思
- 个体差异：部分幼儿可能因手部力量不足或协调性较差而遇到困难，教师需给予更多示范和辅助。
- 趣味性：结合儿歌、游戏等方式，避免枯燥的重复练习。
- 家园共育：与家长沟通，确保教育方法一致，避免孩子产生依赖心理。
掌握穿衣技能是幼儿成长的重要一步，通过科学引导和趣味教学，孩子不仅能学会自理，还能在成功体验中建立自信，教师和家长应保持耐心,用鼓励和支持陪伴孩子度过每一个成长瞬间。
