五官是人体最重要的感知器官,帮助孩子认识世界、表达情感，幼儿园大班阶段是培养健康习惯的关键期，通过趣味活动引导幼儿了解五官功能及保护方法，能有效提升自我保健意识，本教案结合游戏、观察与实践，让孩子在互动中掌握健康知识。
活动目标
- 认知目标：明确眼、耳、鼻、舌、皮肤的名称、位置及功能。
- 技能目标：学会简单保护五官的方法，如正确擤鼻涕、洗手后揉眼睛等。
- 情感目标：激发对身体的探索兴趣，养成爱护五官的习惯。
活动准备
- 教具：五官模型、镜子、气味瓶（装有醋、香水等）、不同质地的物品（毛绒、砂纸等）。
- 多媒体：动画短片《五官的秘密》、儿歌《我的小脸》。
- 环境布置：在科学区放置“感官探索箱”，内设触觉、嗅觉小游戏。
活动过程
趣味导入：猜谜语
教师通过谜语激发兴趣,
- “上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”（眼睛）。
- “左边一座山，右边一座山，天天看不见”（耳朵）。
孩子猜出后，教师用模型展示五官位置，强调“每个器官都有独特作用”。
探索功能：感官小实验
分组活动设计：
- 视觉区：用彩色卡片测试视力，讨论“蒙眼走路”的感受，理解眼睛的重要性。
- 听觉区：播放动物叫声，让孩子闭眼辨识，强调“轻声说话保护耳朵”。
- 嗅觉区：闻气味瓶区分醋和花露水，引导思考“鼻子如何帮我们避开危险”。
- 味觉区：品尝酸、甜、咸饼干，讨论舌头分辨味道的功能。
- 触觉区：触摸砂纸、棉花等，感受皮肤传递的冷热、软硬信号。
健康知识：保护五官这样做
结合生活场景,用图片展示正确与错误行为：
- 眼睛：少看屏幕、不用脏手揉眼、多吃胡萝卜。
- 耳朵：不塞异物、远离噪音、游泳戴耳塞。
- 鼻子：打喷嚏捂口鼻、不挖鼻孔、擤鼻涕时单侧按压。
- 口腔：早晚刷牙、不吃过烫食物、定期检查牙齿。
巩固游戏：角色扮演
设置“五官医院”情景，孩子扮演医生和病人。
- “病人”捂着耳朵说“听不清”，医生检查后建议“不要用棉签掏耳朵”。
- “病人”眼睛红肿，医生提醒“看电视要休息”。
延伸活动
- 家庭任务：与家长一起制作“五官保护海报”，张贴在洗手间或卧室。
- 美术创作：用黏土捏出五官模型，标注各部位名称。
- 户外观察：闭眼听风声、睁眼找颜色，深化感官体验。
注意事项
- 避免使用刺激性物品（如辣椒、尖锐物），确保实验安全。
- 关注特殊需求儿童,如视力或听力较弱的孩子，调整活动难度。
- 活动后洗手消毒,培养卫生习惯。
幼儿通过多感官参与,不仅能记住知识，更会主动保护身体，教师需持续观察日常行为，及时纠正不良习惯，将健康意识融入生活细节。
