刷牙是幼儿日常生活中的重要习惯，从小培养正确的刷牙方法不仅能保护牙齿健康，还能帮助孩子建立良好的卫生意识，本教案针对小班幼儿（3-4岁）设计，结合趣味互动和科学方法，让孩子在轻松愉快的氛围中学会正确刷牙。
教学目标
- 认知目标：让孩子了解刷牙的重要性，知道牙齿的基本结构。
- 技能目标：掌握正确的刷牙方法，学会独立完成刷牙动作。
- 情感目标：培养孩子对刷牙的兴趣，养成早晚刷牙的好习惯。
教学准备
- 教具：牙齿模型、儿童牙刷、牙膏、漱口杯、卡通刷牙视频或图片。
- 环境布置：在教室一角设置“刷牙小站”，摆放刷牙用具。
- 辅助材料：刷牙儿歌、趣味刷牙计时器、奖励贴纸。
教学过程
导入环节（5分钟）
互动提问：
“小朋友们，你们每天都会刷牙吗？”
“刷牙的时候是用什么工具呢？”
“知道为什么要刷牙吗？”
通过提问激发孩子的兴趣，引导他们思考刷牙的意义。
展示牙齿模型：
教师拿出牙齿模型，简单介绍牙齿的结构：“这是我们的牙齿，有大门牙、犬牙和大牙，它们帮助我们吃饭、说话，如果不刷牙，牙齿会变黄，还会长蛀牙哦！”
讲解刷牙的重要性（8分钟）
播放卡通刷牙视频：
选择一段生动有趣的刷牙动画，展示不刷牙的后果（如蛀牙、牙疼），让孩子直观理解刷牙的必要性。
情景模拟：
教师扮演“蛀牙细菌”，孩子扮演“牙齿卫士”，通过角色扮演让孩子明白刷牙可以赶走细菌，保护牙齿。
示范正确刷牙方法（10分钟）
步骤分解：
- 挤牙膏：黄豆大小的牙膏即可，避免浪费。
- 刷牙姿势：牙刷倾斜45度，轻轻刷动。
- 刷牙顺序：
- 先刷门牙，上下轻轻刷。
- 再刷两侧牙齿，画小圆圈。
- 最后刷大牙的咬合面，前后刷动。
- 漱口：用温水漱口3次，确保牙膏泡沫冲干净。
儿歌辅助：
配合刷牙儿歌，如《刷牙歌》：“上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，牙齿白白笑哈哈！”让孩子边唱边刷，增加趣味性。
幼儿实践操作（15分钟）
分组练习：
将孩子分成小组，每人发放儿童牙刷和牙膏（可选用可吞咽牙膏确保安全），在教师指导下练习刷牙动作。
计时刷牙：
使用趣味计时器（如沙漏或音乐计时器），确保孩子刷牙时间达到2分钟。
教师巡回指导：
观察孩子的刷牙动作，及时纠正错误姿势，如横着刷、用力过猛等。
巩固与延伸（7分钟）
刷牙小游戏：
- “找蛀牙”游戏：在牙齿模型上贴黑色小点代表蛀牙，让孩子用牙刷“刷掉”它们。
- “我是小牙医”：让孩子互相检查“牙齿”（用白纸剪成牙齿形状），看看谁刷得最干净。
家庭任务：
发放《家庭刷牙记录表》，鼓励孩子每天早晚刷牙，家长签字确认，坚持一周可获得“刷牙小能手”奖章。
教学评估
- 观察法：记录孩子在课堂上的参与度和刷牙动作的准确性。
- 问答法：课后提问“刷牙要刷多久？”“刷牙的顺序是什么？”检验学习效果。
- 家庭反馈：通过家长提交的刷牙记录，了解孩子在家中的刷牙习惯养成情况。
注意事项
- 安全第一：确保牙刷毛柔软，避免伤害牙龈；牙膏用量适中，防止吞咽过多。
- 耐心引导：小班幼儿手部肌肉发育不完全，初期刷牙动作可能不熟练，需多次示范。
- 趣味为主：避免说教式教学，多用游戏、儿歌等方式调动孩子的积极性。
从小培养正确的刷牙习惯，不仅能保护孩子的牙齿健康，还能为终身口腔卫生打下基础，通过生动有趣的教学方式，让孩子爱上刷牙,让每一天的笑容都更灿烂。
