在幼儿教育中，手工活动不仅能锻炼孩子的动手能力，还能激发创造力和想象力，纸棍造型作为一种简单易操作的手工形式，非常适合大班幼儿参与，本教案结合健康主题，通过纸棍制作和游戏活动，促进幼儿身体协调性、团队协作能力的发展，同时培养环保意识。
活动目标
- 锻炼手部精细动作：通过卷纸、粘贴等步骤，提升幼儿手眼协调能力。
- 培养创造力：鼓励幼儿自由设计纸棍造型，激发艺术表达兴趣。
- 增强团队合作意识：在集体活动中学会分享材料、交流想法。
- 渗透健康理念：结合运动游戏，让幼儿理解锻炼的重要性。
活动准备
材料准备
- 废旧报纸或广告纸（环保再利用）
- 彩色胶带、双面胶、剪刀（儿童安全款）
- 水彩笔、贴纸等装饰材料
- 音乐播放设备（用于游戏环节）
环境布置
- 宽敞的活动区域，确保幼儿有足够操作空间
- 分组工作台，每桌4-5名幼儿
安全提示
- 提前检查剪刀边缘是否圆滑
- 强调“工具传递时握柄朝向他人”的规则
活动流程
趣味导入（10分钟）
情景互动：
教师手持成品纸棍扮演“魔法棒”，提问：“这根魔法棒是用什么做的？我们能不能做出更厉害的武器？”引导幼儿观察报纸材质，激发制作兴趣。
健康小知识：
简短讨论“为什么我们要多运动”，用图片展示运动后身体的变化（如更强壮、更灵活），自然过渡到“今天我们用纸棍来做运动游戏”。
分步制作（25分钟）
① 基础纸棍制作
- 示范将报纸对角卷紧成棒状，用胶带固定两端
- 重点指导：
- “卷的时候要像包春卷一样用力”
- “胶带粘贴不超过三圈，节约材料”
② 个性化装饰
提供多种装饰方案：
- 体育风：画上跑道条纹或足球图案
- 自然风：缠绕绿色胶带做成“树枝”
- 创意风：顶端粘贴彩色皱纹纸当“火焰”
教师观察要点：
- 是否能用拇指食指精准撕胶带
- 装饰时是否考虑对称或规律排列
健康游戏环节（20分钟）
纸棍障碍赛
- 布置：用纸棍摆出“小河”“独木桥”等场景
- 玩法：单脚跳过“小河”，平衡行走“独木桥”
- 健康目标：锻炼下肢力量与平衡感
团队传接球
- 改良版：用两根纸棍做“轨道”传送轻质球
- 关键指导：
- “接球时棍子要像滑梯一样倾斜”
- 失败时鼓励“再试一次，运动员也经常练习”
延伸讨论（5分钟）
引导幼儿思考：
- “除了做玩具，废报纸还能变成什么？”
- “为什么玩完游戏后会觉得口渴？”（渗透运动后补水常识）
教学反思与调整
成功经验：
- 装饰环节中，男孩更倾向制作“激光剑”，女孩偏爱“魔法棒”，可提前准备性别中性化的范例
- 加入“最佳合作奖”评选，有效减少争抢材料现象
改进方向：
- 对于精细动作较弱的幼儿，可提供预裁好的胶带条
- 游戏环节增加“安全督导员”角色，由能力强的幼儿担任
家园共育建议
- 发送活动照片至家长群，附文字说明：“今天我们用报纸做了神奇的运动器材，回家后可以问问孩子这两个问题：①你的纸棍最特别的地方是什么？②玩障碍赛时怎么保持不摔倒？”
- 周末小任务：亲子合作改造一个废旧物品，周一带园分享
手工活动从来不只是技巧训练，当孩子们举着自制的纸棍骄傲地说“这是我的冠军接力棒”时，他们获得的不仅是成就感，更是对创造力的原始自信，而这份自信,或许比任何成品都珍贵。
