在幼儿园教育中,培养孩子的卫生习惯是一项重要任务，良好的卫生习惯不仅能保护孩子的健康，还能帮助他们建立自律意识。"清洁小天使"这一主题教案，旨在通过趣味活动引导大班幼儿掌握正确的清洁方法，养成爱干净的好习惯。
活动目标
- 认知目标：让幼儿了解清洁的重要性，知道哪些行为属于讲卫生的表现。
- 技能目标：学会正确洗手、刷牙、整理物品等基本清洁技能。
- 情感目标：激发幼儿对清洁活动的兴趣，培养爱护环境的意识。
活动准备
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教具准备：
- 洗手步骤图、刷牙示范模型
- 清洁用品（小毛巾、儿童牙刷、肥皂等）
- 绘本《细菌大作战》或相关动画短片
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环境布置：
- 在教室一角设置"清洁小站"，摆放清洁工具
- 张贴"我是清洁小天使"评比表
活动过程
趣味导入：细菌大冒险
通过讲故事或播放动画,向幼儿展示细菌是如何传播的。"小朋友们，你们知道吗？如果不好好洗手，细菌就会偷偷跑到我们的手上，然后钻进肚子里捣乱！"这样的方式能让孩子直观理解清洁的重要性。
互动学习：清洁小课堂
（1）洗手小专家
- 教师示范"七步洗手法"，并配上儿歌："手心搓搓，手背搓搓，指缝交叉搓一搓……"
- 让幼儿分组练习,教师逐一指导
（2）牙齿保卫战
- 使用牙齿模型演示正确刷牙方法（巴氏刷牙法）
- 组织"刷牙歌"律动，加深记忆
（3）整理小能手
- 开展"玩具回家"游戏，比赛谁最快把散落的玩具分类归位
- 引导幼儿讨论："整齐的房间会让人有什么感觉？"
实践体验：清洁小任务
将幼儿分成小组,分配不同的清洁任务：
- 擦桌子组
- 整理图书组
- 照顾植物组
教师观察记录每个孩子的表现,及时给予肯定："小雨把积木按形状摆放得真整齐，真是个细心的小天使！"
延伸活动
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家庭小任务：
发放"清洁打卡表"，鼓励孩子在家练习新学的清洁技能，家长拍照记录。 -
角色扮演区：
增设"小医院"场景，让孩子扮演医生，用玩具听诊器检查"病人"是否讲卫生。 -
美术创作：
提供画具让孩子描绘"我眼中的干净世界"，优秀作品展示在卫生角。
注意事项
- 所有清洁工具必须符合儿童安全标准,避免细小零件。
- 活动过程中要强调"清洁不是惩罚"，而是让自己更健康快乐的方式。
- 对特殊儿童（如触觉敏感）要调整活动方式，可用手套等辅助工具。
教育价值分析
这个教案通过多感官参与的方式,将抽象的卫生概念具体化，从认知到实践，幼儿不仅能学到实用技能，更重要的是建立起积极的态度，当孩子自豪地说"我是清洁小天使"时，他们已经把良好习惯内化为自我认同的一部分。
在幼儿园阶段养成的卫生习惯往往伴随人的一生,作为教育者，我们播下的不仅是健康的种子，更是一份对自己、对环境负责任的生活态度，看着孩子们认真搓洗小手的样子，仿佛能看到未来一个个独立自信的小主人翁正在成长。
